Новости

Главной темой конференции стала практика, как ответ на вызов времени: как измерить пользу от обучения и сделать так, чтобы навыки применялись на рабочем месте, а не оставались в вебинарах и лекциях. Этой цели были подчинены все 27 докладов 29 спикеров–практиков из числа руководителей L&D, топ-менеджеров по персоналу и бизнес-тренеров, которые лично внедряли изменения в крупных российских компаниях. Новая и интересная практика этого года – по 2 спикера на некоторых докладах. Такое новшество вызвало позитивные отклики участников.

Три орбиты — три фокуса конференции

Программа конференции была выстроена вокруг трех тематических потоков-орбит, каждая из которых раскрывала свой практический аспект современного обучения сотрудников.

Орбита «Лидерство и люди». Этот поток был посвящен развитию персонала и всему, что связано с людьми в обучении: их мотивацией, вовлечением, сопротивлением и энергией. Спикеры разбирали, как спроектировать обучение, чтобы оно вызывало внутренний отклик, как работать с выгоранием и перегрузкой информацией. Было рассказано о многих кейсах обучения с использованием разных подходов для разных аудиторий, в том числе в нестандартных ситуациях:

Николай Смирнов, «Обучить 160 руководителей проектному менеджменту через прикладные кейсы»;

Михаил Звягин, «Разбор кейсов по внедрению методики отработки возражений в работе менеджеров по продажам»;

Марина Штонда, «Функциональный тренер на вес золота: как превратить внутреннего эксперта в тренера и не сломать его результативность»;

Артем Калашников, Ирина Кудрина, «Серия обучающих видеороликов для компании Askona»;

Долгополова Марина, Воропаев Сергей, «Построение системы наставничества на производстве: обзор результатов совместной работы компании Kerama Marazzi и тренинговой компании «Интеллект сервис»;

Владислав Злобин, «Кейс микрообучения: форматы, объёмы и сложности» и другие доклады.

Орбита «Эффективность обучения» . Центральной темой этой орбиты стала измеримость эффективности обучения. Участники вместе со спикерами искали ответы на вопросы: где заканчивается обучение и начинается результат? Как перевести изменения в рабочих процессах на язык бизнес-показателей? Какие метрики реально отражают результат, а какие создают лишь иллюзию контроля?

Михаил Кузнецов, «EJM/Дорожная карта сотрудника - как использовать при планировании обучения»;

Андрей Аксенов, «Обучение, которое работает: 3 причины, 3 кейса и как вернуть каждый вложенный рубль»;

Елена Камышина, «Кто виноват и что делать: анатомия провала корпоративного обучени»

Евгений Ерофеев, «Технология трансформационного обучения: как повысить управляемость компании через изменение корпоративной культуры»

Елена Дубровина, «KPI, работающие на результат»;

Аркадий Воротилин, «От разговора к результату: как ставить цели взаимодействия с клиентами, коллегами и сотрудниками» и другие доклады.

Орбита «Разнообразие форматов» . Третий поток был посвящен самым разным форматам обучения. Речь шла о сочетаемости и контекстной эффективности разных подходов, о критериях подбора форматов, о гибридных конструкциях, социальном обучении, играх и практико-ориентированных методах — кейс-стади и бизнес-симуляциях.

Валерия Августинович, «Бизнес-театр: уникальный продукт для искушенных и опытных участников» ;

Олег Саяпин, «Мемы, игры и ноль ошибок: как преодолеть нежелание сотрудников обучаться»;

Татьяна Волкова, «Социально-ролевая игра как рентген качества команд»;

Дарья Пойманова и Анастасия Парфенова, «Нейроресурс: одинаковая задача - разные стратегии»;

Татьяна Акифьева, «Как спроектировать обучение, чтобы оно вызвало внутренний отклик»;

Елена Капустина, «Неочевидные бизнес-решения: команда в игре»;

Ольга Макеева, «Я наконец понял, чем они там занимаются»: как бизнес-симуляция помогает разрушить барьеры между подразделениями» и другие доклады.

Интересные результаты опросов по ходу конференции

В перерывах между выступлениями команда ТА «Мастер-класс» проводила опрос среди участников мероприятия. И вот что ответили участники.

Мотивация к обучению и навыки переговоров и продаж – вот для чего чаще всего используются бизнес-игры. Прошло много десятилетий, но по-прежнему самым перспективным навыком для развития считается социальный интеллект и коммуникации. Интерактивы, игры и симуляции остаются самым работающим инструментов вовлечения в обучение.

Активность и призы

В течение дня участники не только слушали доклады, но и активно вовлекались в обсуждения. Самые деятельные получили призы от организаторов и партнеров конференции:

Андрей Синев — открытый тренинг «Фасилитация. Проведение стратегических сессий».

Юлия Кулибабина — авторская диагностика социальных взаимодействий в команде .

Юлия Рубцова — практикум «НейроРесурс» (подарок от партнеров «БизнесМОЗГ»)

Партнеры конференции

Проведение EduSpace 3.0 стало возможным благодаря поддержке наших партнеров. Благодарим за сотрудничество и вклад в развитие пространства обучения и развития!

             
           
     

Взгляд в будущее

EduSpace 3.0 подтверждает, что пространство обучения и развития — это живая, динамичная вселенная, где теория встречается с практикой, а каждый кейс — даже вызывавший противоречивую реакцию — становится ценным уроком. Мы благодарим всех спикеров, участников и партнеров за этот день!

Благодарим команду организаторов и модераторов:

Кристину Епину, PR -специалиста и вдохновителя;

Михаила Елец, Екатерину Лагутину и специалистов отдела сопровождения – модераторов конференции.

Команда ТА «Мастер-класс»